Prova Simulado: Simulado de Geografia para Concursos (Nível Médio)

No mundo contemporâneo:

I. Embora haja uma ação globalizada por parte das grandes empresas, não há espaço global, mas sim espaços da
globalização.
II. As empresas globais produzem as suas normas de atuação de forma privada, e, geralmente, adaptam-se aos contextos
locais onde vão se inserir.
III. Os aumentos consideráveis nas trocas ocupam um número considerável de lugares, em todos os continentes, passando
a cobrir praticamente toda a superfície da Terra.
IV. A divisão de trabalho se amplia, interessando a um número muito maior de pontos, de lugares, de pessoas e de empresas
e se aprofunda, abrangendo muito mais espaços, ampliando a autonomia e eliminando as possibilidades de interdependências.
V. O aprofundamento da divisão de trabalho cria formas novas e mais elaboradas de cooperação e de controle dos meios de
produção concebidos para assegurar maior fluidez e maior regulação dos processos produtivos por intermédio das
finanças e da especulação.
Está correto o que se afirma APENAS em:

(...) nas regiões de expansão das terras de cultivo e de pastagens (...) na floresta amazônica, os problemas ambientais se
acentuam.
(Jurandyr Ross, Geografia do Brasil, São Paulo: Edusp, 1998, p. 228-229)
São problemas decorrentes do

No texto O conceito de estudo do meio transforma-se... em tempos diferentes, em escolas diferentes, com professores diferentes,
O Ensino de Geografia no Século XXI, de 2004, de Nídia Nacib Pontuschka, traz as controvérsias a respeito do
Estudo do Meio, sobre o qual:

I. As escolas anarquistas o resgatam da Escola Nova. Os anarquistas objetivavam conhecer o meio para transformar a
sociedade e os escolanovistas almejavam estudá-lo para integrar o aluno ao seu meio.
II. Nas décadas de 1950 e 1960 havia a percepção de que a escola trabalhava com compartimentos estanques e o Estudo
do Meio era visto como um dos caminhos para realizar a aproximação entre os saberes fragmentados.
III. Professores de disciplinas específicas continuam a conceituar o Estudo do Meio como técnica, que atingirá seus objetivos
quando for utilizado como método possibilitando o encontro entre sujeitos diferentes que podem trocar, ensinar e
aprender.
IV. No final da década de 1970 e durante a década de 1980, num movimento de resistência dos professores nas reavaliações
dos currículos, em algumas escolas foi resgatado o “Estudo do Meio”, com ênfase em seu caráter interdisciplinar.
Está correto o que se afirma APENAS em:

A questão abaixo refere-se ao Referencial de expectativas para o desenvolvimento da competência leitora e escritora no ciclo II do ensino fundamental – Geografia. São Paulo: SME/DOT, 2007.

18. Este Referencial utiliza no processo de leitura o procedimento metodológico em

A respeito de região metropolitana, pode-se afirmar que:

Escala é a proporção entre o tamanho real de um objeto e o tamanho da sua representação em um mapa. Considerando que
uma estrada mede 5 cm em um mapa na escala de 1:100.000, sua extensão real, no terreno, é

As formações vegetais são influenciadas pelas características geológicas, pedológicas, geomorfológicas e climáticas regionais.
Deste modo, os domínios do cerrado, da caatinga, da mata de araucárias e do mangue ocorrem, respectivamente, nas seguintes
regiões geográficas brasileiras:

O historiador Perry Anderson destaca características estruturais do feudalismo ocidental, fundamentais para a compreensão da
dinâmica desse modo de produção. Dentre essas características, podem-se citar

Atualmente, o Brasil é o país que move mais ações na OMC - Organização Mundial do Comércio. A maior parte das ações impetradas pelo País naquela organização tem como causa

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